Con BBB, el profesorado dispone de funciones como pizarra, presentaciones, chat, encuestas y salas de grupo, vinculadas directamente a las necesidades de la enseñanza. Para nosotros, este cambio busca acortar la distancia entre tecnología y pedagogía: el aula digital debe ser una parte natural del entorno de aprendizaje, no una herramienta separada al margen.
La enseñanza digital no consiste solo en poder conectarse. Consiste en poder enseñar, activar, dar seguimiento y crear presencia, también cuando el aula es digital.
Por eso Omniway ha decidido pasar de Zoom a BigBlueButton, a menudo abreviado como BBB.
No es cambiar una herramienta de videoreuniones por otra. Es un paso hacia un entorno de aprendizaje digital más cercano a la enseñanza.
Por qué hicimos el cambio
Zoom es una herramienta potente para reuniones. Pero enseñar no es lo mismo que reunirse.
En una reunión, los participantes deben poder hablar, escuchar, compartir pantalla y tomar decisiones. En la enseñanza, además, el profesorado debe poder generar actividad, ver quién participa, dividir la clase, hacer preguntas, recoger respuestas, trabajar con materiales y captar al alumnado en riesgo de quedarse fuera.
BigBlueButton se ha construido tomando la enseñanza como punto de partida. La plataforma está pensada para aulas digitales e incluye funciones que apoyan el trabajo del profesorado antes, durante y después de la clase.
Para Omniway encaja con cómo entendemos nuestra plataforma: la tecnología no debe ser un carril paralelo a la enseñanza, sino un apoyo en el día a día del profesorado y del alumnado.
Un aula digital, no solo una reunión
La diferencia más grande es que BBB facilita pensar en clase, no en reunión.
El profesorado puede iniciar una situación de enseñanza digital donde presentación, pizarra, chat, participantes y actividades grupales conviven en el mismo entorno. Eso permite planificar y desarrollar la clase como un aula real, aunque las personas estén en lugares distintos.
También reduce la necesidad de enlaces separados, herramientas externas y pasos manuales. El objetivo es que el profesorado dedique menos tiempo a la tecnología y más a enseñar.
Cómo puede usar BBB el profesorado en Omniway
Empezar la clase directamente en el entorno de aprendizaje
Cuando el aula digital está cerca del curso, del material y de los participantes, los pasos intermedios se reducen. Menos foco en la administración y más en el contenido de la clase.
Para el profesorado supone un comienzo más sencillo. Para el alumnado, una vía de entrada más clara a la clase.
Usar pizarra y presentaciones de forma activa
BBB permite al profesorado mostrar presentaciones, compartir pantalla y trabajar visualmente con los contenidos durante la clase.
Eso facilita explicar, marcar, dibujar, mostrar relaciones y construir un razonamiento paso a paso. Es especialmente valioso en enseñanzas donde el alumnado debe seguir un proceso, como en idiomas, matemáticas, asignaturas profesionales o tutorías.
Generar actividad con preguntas y encuestas
Una clase digital se vuelve pasiva muy rápido si el alumnado solo escucha. Con preguntas y encuestas, el profesorado puede comprobar la comprensión durante la propia clase.
Pueden ser preguntas sencillas como:
¿Qué opción crees que es la correcta?
¿Necesitamos repasar esto otra vez?
¿En qué tema os gustaría profundizar?
De este modo, el profesorado recibe señales durante la clase, no solo al terminarla.
Dividir la clase en grupos más pequeños
Las salas de grupo permiten dividir a los participantes para discusiones, ejercicios o trabajo colaborativo en grupos más reducidos.
Eso hace que la enseñanza digital se parezca más a un aula física: primero una presentación común, después trabajo en grupo y por último puesta en común.
Para muchas personas resulta también más fácil hablar y participar en un grupo pequeño que ante toda la clase.
Tener una mejor visión de la participación
En un aula digital, el profesorado necesita ver más que solo quién está conectado. Se trata de entender quién participa, quién sigue la clase y quién puede necesitar apoyo.
BBB ofrece mejores condiciones para que el profesorado siga la clase y cree una sesión digital más cercana.
No se trata de control por control. Es una manera de detectar necesidades a tiempo.
¿Qué supone para el alumnado?
Para el alumnado, la diferencia debe notarse en una enseñanza más clara, con menos obstáculos técnicos y mejores oportunidades para participar.
Una buena clase digital no debe parecerse a una reunión. Debe sentirse como formar parte de un contexto de aprendizaje.
Con BBB, el alumnado puede seguir las explicaciones, participar en chats y conversaciones, responder preguntas, trabajar en grupo y acceder a los materiales de la clase de forma más coherente.
Eso crea mejores condiciones para la actividad, la participación y el aprendizaje.
Empezar de forma sencilla
Nuestra recomendación es empezar por lo esencial.
Usa BBB para una clase normal con presentación, audio, vídeo y chat. A continuación, añade un elemento interactivo, por ejemplo una pregunta o una encuesta corta. Cuando el grupo se sienta cómodo, prueba las salas de grupo para discusiones o ejercicios.
Un esquema sencillo puede ser:
Antes de la clase:
Sube el material al curso y prepara qué hará el alumnado durante la sesión.
Durante la clase:
Inicia la sala de BBB, repasa el contenido, usa la presentación o la pizarra y haz preguntas durante la sesión.
A mitad de la clase:
Divide al alumnado en salas de grupo para una tarea o discusión breve.
Después de la clase:
Recoge las preguntas, comparte las notas oportunas y haz seguimiento con el alumnado que necesite apoyo.
Lo importante no es usar todas las funciones de inmediato. Lo importante es usar la función adecuada en el momento pedagógico adecuado.
Nuestro objetivo: una plataforma más cercana a la enseñanza
Para Omniway, BigBlueButton forma parte de una dirección más amplia.
Queremos construir una plataforma donde la enseñanza, la administración, la comunicación y el seguimiento estén conectados. Donde las aulas digitales no estén al lado, sino integradas en el entorno de aprendizaje.
Se trata de dar mejores herramientas al profesorado, pero también de ofrecer al alumnado mejores condiciones para tener éxito. Por eso elegimos BigBlueButton: no porque la enseñanza digital necesite otra herramienta más, sino porque la enseñanza necesita la herramienta adecuada.